生動有趣、激情飛揚是沈老師上課的兩大特色。

愛國老師姓沈，全名就叫沈愛國，現在是浙大新聞系的副主任，教書教了28年，被師生都昵稱一聲“愛國老師”。

除了教書，他在新聞界也非常有名氣，曾在《浙江青年報》當過三年副總編，在義烏《小商品世界報》當過一年副總編，在華數資訊頻道當過兩年多主持人。另外，這幾年每年浙江省新聞記者從業資格培訓，也請愛國老師給新記者們講課。因此，絕大多數浙江記者，都是知道愛國老師的。

昨天，愛國老師發了一條微信朋友圈：“人生第一次坐領獎席。”短時間內收獲了266個贊和149條評論。他得獎了，得的是浙大“三育人”標兵獎。這個獎項是浙大為了獎勵在工作崗位上兢兢業業，關愛學生，成績突出的老師而設的。昨晚是頒獎晚會，一共15人獲獎，其中10人是教師，5人是管理或后勤服務崗位。這些人都是由浙大師生在內網上一票票選出來的。每位老師都非常優秀。

浙大傳媒與國際文化學院是個小學院，人不多，得獎不容易，愛國老師是浙大傳媒與國際文化學院首個評上“三育人”標兵的老師。昨天，沈愛國老師在他辦公室，接受快報記者采訪，講述了他的故事。

“每天12點起床”

沈老師與新聞界聯系很密切：除了在兩家報紙當過副總編，他在浙大新聞系教書多年，杭州很多記者都是沈老師的學生。另外，愛國老師還是一個“觸網”積極分子。

前幾年，他玩的是微博，就叫“每天12點起床”，簡介是“浙大教書匠”。每天12點起床，是他在報社擔任副總編時上晚班養成的習慣，這習慣改不過來，所以教務老師把他的課都安排在了下午。“每天12點起床”成了他的微博名字。

這兩年，沈老師玩得更多的是微信。沈老師辦公桌上放著兩個蘋果手機，一個用來打電話，一個老款的，專門用來發微信。

昨天采訪時，他正忙著在微信上回復學生的提問。在他的微信賬號上，有1700多個微信的聯系人，其中很大一部分是他的學生。從2013級到2012級到2003級，每個微信號上都整整齊齊地標注了年級、專業和姓名。

沈老師的微信朋友圈，很多文章都和他的工作有關，有轉發的媒體招聘信息，也有對一些新聞熱點事件的分析。

沈老師說，“到一個新的班級上課前，我會在黑板上寫好自己的微信號，然后請同學們加上。我回家時再一一修改備注。所有的學生全部備注好，往往要一兩個小時。不過基礎工作做得好，以后聯系學生就很方便了。學生通常稱呼我為愛國老師，有學習上的問題或者找實習的問題，常常通過微信來找我，我再一一回復，非常方便……”

同學們都說沈老師非常給力

浙大新聞系的學生，絕大部分都聽過沈老師的講課，他們對沈老師的評價，是“非常給力”。

現在已經畢業、目前在某省級電視臺工作的浙大畢業生小暉說，新聞采訪與寫作課，只講理論聽起來有點枯燥，因為沈老師在新聞業內從事過多年的采編工作，他的新聞課，有很多的案例，有的講的就是昨天晚上發生的鮮活新聞事件，聽起來非常生動，同學們聽完課常常自發鼓掌。另外，每年，沈老師都會熱心幫同學們尋找實習和工作單位。

小暉同學說：“去年5月，沈老師在北京安貞醫院動了一個心臟大手術——心臟主動脈瓣置換術。胸腔打開，體外循環，心臟停跳2小時……5月30日出院返杭時，只能慢慢走，沒力氣說出完整的話。但聽說還有我們十多位同學畢業實習沒有著落時，沈老師通過微信和短信，聯系杭州各媒體，很快落實了媒體實習單位。此時，離他那次生死一線的大手術，才20天時間。大家都很感動。”

評價自己是三面人生

雖然當了28年新聞系的老師，沈老師說，當年其實非常想當記者，在剛開始教書的時候，彷徨過四五年時間。“1991年，當我把自己帶的第一屆學生送上社會后，我想通了，從學生身上看到了自己的價值。從此我把主要精力投入到教學科研上。”

沈老師說，現在自己是“三面人生”。一面是教書匠，一面是媒體觀察者，一面是社會活動參與者，三面人生，融合在一起，不能割裂。“我主要教的是新聞采訪寫作課，觀察參與媒體的活動，參加各種社會活動，讓我能了解新信息，掌握最新的案例，給學生上課，更加生動有趣。”