引子：什么是正能量？所謂正能量是指“一切予人向上和希望，促使人不斷追求，讓生活變得圓滿(mǎn)幸福的動(dòng)力和感情”，通俗的理解，正能量就是“正氣”，就是一種積極向上的精神。

——陶子

這是這幾天微博上很火的一篇博文，開(kāi)頭的第一段。博文的作者，是浙醫(yī)一院肝膽外科的一位80后護(hù)士，這里也暫且稱(chēng)她為陶子。

文章發(fā)在她的空間里。打開(kāi)空間，落入眼簾的是大大的簽名：壹季花落誰(shuí)肯謝幕繁華。

昨天一早，陶子和科室10多個(gè)人一起，她記憶中也是第一次，科室里有這么多醫(yī)生護(hù)士，同時(shí)去追悼會(huì)現(xiàn)場(chǎng)為一位曾經(jīng)的病人送行。

這是一位“曾讓科室所有人都喜歡的病人”——浙大教授Q老師(尊重家屬意見(jiàn)，我們用了代號(hào))。Q老師是浙大機(jī)械工程領(lǐng)域的專(zhuān)家，曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技工作者，一位年輕同事如此形容他：為人謙和，寬厚豁達(dá)，淡泊名利，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

Q老師因癌癥住院治療，病房里和醫(yī)生護(hù)士們前后融洽相處四年，5天前不治去世了。但他對(duì)待他人寬容豁達(dá)，對(duì)生活樂(lè)觀的態(tài)度，深深感動(dòng)了醫(yī)生和護(hù)士們。從Q老師身上，從護(hù)理他的同事們身上，陶子平生第一次開(kāi)始理解，什么是正能量。

陶子寫(xiě)了一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的博文《記住我們心中的Q老師》。

“我是陶子，我也要做更好的人。”博文最后說(shuō)。

文章后留言無(wú)數(shù)，出現(xiàn)頻率最高的詞是：感動(dòng)。經(jīng)過(guò)陶子本人、Q老師家屬的同意，我們節(jié)選了以下陶子的紀(jì)念文章。

博文摘錄

1、血和Q老師

幾個(gè)月之前，一位肝癌肺轉(zhuǎn)移的患者在下午五點(diǎn)做了肺部的射頻，一直胸悶，但是他不告訴我們，原因很簡(jiǎn)單，他覺(jué)得我們很忙很辛苦，不想麻煩我們。

晚上十點(diǎn)胸悶越來(lái)越明顯，他還是忍著，到了十二點(diǎn)多，氣促明顯，當(dāng)班護(hù)士查房時(shí)發(fā)現(xiàn)，他還是說(shuō)沒(méi)事的，自己要熬到天亮，當(dāng)時(shí)心跳血壓正常，飽和度正常，當(dāng)班護(hù)士覺(jué)得不放心，匯報(bào)醫(yī)生后堅(jiān)持要求床邊做個(gè)胸片，凌晨一點(diǎn)交完班后，這位護(hù)士一直沒(méi)有離開(kāi)病房，而是默默地給這位病人打針用藥，并協(xié)助拍片。

一直到三點(diǎn)多，她還是覺(jué)得不放心，想要等到片子的結(jié)果，可是十幾個(gè)重護(hù)的夜班，她早就已經(jīng)疲憊不堪，靠在更衣室的墻上瞇了會(huì)，后來(lái)實(shí)在支撐不住，才進(jìn)了值班室。

第二天早上，她醒來(lái)的第一件事，就是跑去看報(bào)告，胸片的結(jié)果是左側(cè)95%的氣胸。她跑到患者床前說(shuō)，我有點(diǎn)慚愧，要是我早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)就好了，患者說(shuō)要不是你的堅(jiān)持，現(xiàn)在你看到的就不是我了，非常感謝你救了我一命。

這位肝癌肺轉(zhuǎn)移的患者，他是浙大的一位教授，2010年發(fā)現(xiàn)肝門(mén)部膽管癌，膽管癌根治術(shù)后到現(xiàn)在，做了14次肝肺射頻、10次放療、8次化療。

這位當(dāng)班護(hù)士，我們都叫她血，她特別有親和力及感染力，每一天都正能量爆表，那種對(duì)待生活積極向上的精神，對(duì)待工作極度高漲的熱情，對(duì)待患者始終如一的真誠(chéng)，足以撫慰每一個(gè)受傷的心靈。有她出現(xiàn)的地方便有歡樂(lè)，病人們叫她微笑天使，溫暖的不僅僅是患者還有我們，在緊張忙碌的工作中，這種積極正面的強(qiáng)大氛圍，影響著我們每一個(gè)人。

2、Q老師和一只螞蟻

我記得第一次見(jiàn)到Q老師的樣子，他穿著白色襯衫黑色西褲加黑色的皮鞋，可愛(ài)的是背著黑色的雙肩包。當(dāng)時(shí)很忙，沒(méi)注意說(shuō)了些什么，但總記得他非常有禮貌。

他是我見(jiàn)過(guò)最好的人，也是唯一一個(gè)讓我們所有人都特別特別尊敬的人。四年以來(lái)，我們之間并不是醫(yī)患的關(guān)系，而是家人的關(guān)系。有時(shí)候，我在想，是什么樣的人格魅力足以讓我們所有工作人員敬重他？是一名不折不扣的紳士？是溫文爾雅的學(xué)者？是謙謙有禮的君子？是諄諄教導(dǎo)的老師？是理解并配合的患者？

有一天，我給Q老師換濕化瓶，發(fā)現(xiàn)氧氣導(dǎo)管上有一只螞蟻，我下意識(shí)地想要捏死它，Q老師說(shuō)，小陶，給我來(lái)處理。Q老師把螞蟻放在自己的手心，走到窗前，把它放在了窗臺(tái)上，看著它慢慢地前行，回過(guò)頭微笑著平和地對(duì)我說(shuō)：我且“茍活”，它也是一條生命。

血說(shuō)，Q老師是男神，我覺(jué)得也是，他更多的時(shí)候是給我們各種感動(dòng)，我覺(jué)得他是我的精神領(lǐng)袖。

今年教師節(jié)的時(shí)候，我們又在偷偷籌劃著怎么給Q老師過(guò)，在一番思想斗爭(zhēng)之后，不免俗氣地訂了個(gè)蛋糕買(mǎi)了一盆君子蘭，在君子蘭上掛滿(mǎn)了我們對(duì)Q老師的祝愿。

我也偷偷寫(xiě)下了一句話(huà)：我是陶子，我想要成為像您一樣豁達(dá)的人！

3、回報(bào)你們的方式，就是多活一天

9月20號(hào)，W老師(Q老師愛(ài)人)送了一個(gè)蛋糕，絹?zhàn)佑X(jué)得很奇怪，平常的日子送蛋糕？她一查，原來(lái)那天是Q老師的生日，我們覺(jué)得一定要給他過(guò)生日，因?yàn)镼老師情況越來(lái)越不好。

大珠下了連班，騎著小毛驢，跑到市場(chǎng)買(mǎi)了很多材料，下班之后大家餓著肚子躲在示教室開(kāi)始偷偷制作。絹?zhàn)印?藍(lán)和宸宸媽?zhuān)?位已婚人氏，暫時(shí)拋棄了老公和孩子，把滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福和愛(ài)都化作了一顆顆的星星裝進(jìn)了玻璃瓶，我們一起唱了生日歌，吹蠟燭，許愿，極盡努力笑著不要悲傷。

W老師說(shuō)：她們都這么好，都像你的女兒一樣，你有這么多女兒，你真幸福！

土豆說(shuō)，后來(lái)她看到Q老師在走廊上，給他看了我們?nèi)锏恼掌懒宋覀儾换丶以谕低禍?zhǔn)備驚喜。當(dāng)時(shí)，她看到了Q老師臉上滑過(guò)一道淚痕。

Q老師的大哥說(shuō)，Q老師剛開(kāi)始有點(diǎn)迷糊的那一天，眼睛一直在搜尋著什么，皺著眉頭很焦急的樣子，支吾了半天家人才明白，他惦記著我們送給他的那罐星星，后來(lái)給他放在了窗前，放在了他看得見(jiàn)的地方，我想這也許是一種信念，支撐著他。

Q老師說(shuō)過(guò)，回報(bào)我們最好的方式就是多活一天！

4、無(wú)論怎么痛苦，臉上努力保持笑容

國(guó)慶期間，Q老師就特別的不好，開(kāi)始咯血解血便，本以為沒(méi)有手術(shù)的假日應(yīng)該稍稍空閑，結(jié)果病人接二連三地出狀況，每一天都在奔跑，都在贏取時(shí)間。

和W老師一起吃飯的時(shí)候，說(shuō)著說(shuō)著，眼淚就沒(méi)控制住。我說(shuō)，Q老師像是我們的家人，很舍不得。

我很難受，每次有病人走到盡頭的時(shí)候，也是會(huì)忍不住偷偷抹眼淚。W老師反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)，我們沒(méi)有遺憾卻有留戀！

我總覺(jué)得我在變得越來(lái)越好，因?yàn)樯磉叾际呛芎煤芎玫娜耍拖馫老師他們一家。

土豆進(jìn)病房一次就哭一次，下班的時(shí)候，兩小眼睛腫得核桃似的。

Q老師很想孫子孫女，但是他不讓他們來(lái)，說(shuō)要在他們心中保持一個(gè)好的形象，聽(tīng)完瞬間淚崩。

下班之后我們總會(huì)再過(guò)去看看Q老師。那天，我拿了三張合影送給他。我說(shuō)，Q老師，你要加油，之后每一天我都會(huì)送三張照片給你。他看了之后笑得很開(kāi)心。

第二天，Q老師說(shuō)不了話(huà)了，晚上下班之后，我把所有的照片都給了W老師，W老師說(shuō)，他看了非常開(kāi)心；他哥哥說(shuō)，Q老師看著看著就抹眼淚了。

那天下班之后，Q老師顯得很煩躁，K神放了首歌《蟲(chóng)兒飛》，他就慢慢變得很安靜。后來(lái)他覺(jué)得熱，我和土豆給Q老師擦身，握著他的手，無(wú)論他怎么痛苦，臉上依然努力保持笑容，我想這就是他對(duì)生命的態(tài)度。

雖然生命短暫，生老病死也往往令人無(wú)法捉摸，但是，對(duì)待生命的態(tài)度卻在于我們自己掌握。對(duì)于我們科室的大Famliy來(lái)說(shuō)，Q老師不會(huì)消逝，他影響著我們變得越來(lái)越好。

我是陶子，我也要做更好的人！

后記

Q老師，陶子

血，K神

他們是誰(shuí)

當(dāng)一個(gè)人知道生命即將走到盡頭，卻依然能給身邊的人帶來(lái)感動(dòng)和向善的力量，這不就是正能量么？

看到博文，記者更加好奇，是誰(shuí)，寫(xiě)出了這樣動(dòng)人的文字？

記者找到了博文的主人，浙一醫(yī)院的護(hù)士陶子，2008年參加工作，是個(gè)年輕的80后，不愿在報(bào)紙上說(shuō)自己的真名。她的護(hù)士同事都是80后小姑娘，很活潑，走路風(fēng)風(fēng)火火的。

記者很好奇，為什么同事會(huì)有“血”這樣的昵稱(chēng)？

陶子解釋說(shuō)，因?yàn)樗肋h(yuǎn)都是正能量，每天都是打滿(mǎn)雞血的樣子。

“每次有血在，Q老師都特別開(kāi)心。”陶子告訴記者。

記者希望參加昨日Q老師的追悼會(huì)，但家屬婉言謝絕了。

昨天下午，記者聯(lián)系到了Q老師的兒子，征得了他的同意刊登陶子的文章。但是他也表示，父親生前非常低調(diào)，希望名字也只用Q代替。

所以，這里也只能簡(jiǎn)單跟讀者介紹一下，Q老師是浙大機(jī)械工程領(lǐng)域的專(zhuān)家，一位與他共事過(guò)的年輕同事回憶Q老師時(shí)，用了這么幾個(gè)詞形容他：為人謙和，寬厚豁達(dá)，淡泊名利，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，他對(duì)學(xué)生毫無(wú)保留，總是熱心地提攜年輕人。他術(shù)有專(zhuān)攻，獲得過(guò)很多榮譽(yù)，曾被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀科技工作者，浙江省有突出貢獻(xiàn)的中青年科技專(zhuān)家。

血也說(shuō)，希望能尊重Q老師的意愿，她一直反復(fù)說(shuō)，Q老師是個(gè)很低調(diào)的人，還是把他的好收藏在心里吧。

陶子文章中提到的K神，是浙一肝膽外科的一位醫(yī)生，也是很受大家喜愛(ài)、尊重的一位醫(yī)生，醫(yī)術(shù)很高，為人也很低調(diào)，經(jīng)常悄悄地給病人幫忙。

陶子說(shuō)其實(shí)那次買(mǎi)蛋糕花的錢(qián)，就是K醫(yī)生悄悄塞給她的。

昨天，K神和大家去參加了追悼會(huì)，他在給記者的短信里說(shuō)：希望能有更多人記得Q老師，他是值得我們尊敬的長(zhǎng)者，雖然身患癌癥，但依然熱愛(ài)生命，治療過(guò)程中非常配合，并尊重和理解醫(yī)生和護(hù)士。

這，正是他作為一個(gè)醫(yī)生所崇敬的一種生活態(tài)度。

采訪(fǎng)回來(lái)路上，記者心中默念著一句話(huà)：謝謝你們，Q老師，血，K神，還有陶子。