四、 科普可以因人而宜,按“菜單”點(diǎn)菜。
　　
原來的傳播是科普專家給大家講,有一種垂直性的灌輸。通過網(wǎng)絡(luò)之后,大家可以互動(dòng),公眾可以選擇多種方式。還有就是原來科普的內(nèi)容和方式都比較單一、同質(zhì)化,現(xiàn)在可以因人而宜,可以按“菜單”點(diǎn)菜,所以可以精準(zhǔn)推送。還有就是原來一搞科普是政府和事業(yè)單位來做,現(xiàn)在是全體公眾參與,可能傳播這個(gè)知識的也不是科學(xué)家,可能就是普通公眾,接受這個(gè)知識的也是普通公眾,這就是一種交流。

五、什么是科學(xué)精神呢?科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)就是求真求實(shí)。
　　
對青少年問題,科協(xié)一直很注重,包括和教育部一起抓青少年的科普教育,實(shí)際上這是素質(zhì)教育的一個(gè)內(nèi)容。把青少年的科學(xué)興趣提高起來,我們不單向青少年普及科學(xué)知識,讓他和科學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,就是動(dòng)手能力。更重要的是從小培養(yǎng)他們創(chuàng)新的思維,就是科學(xué)思維,讓他們通過在實(shí)踐中掌握一些科學(xué)方法,更重要的是從小要有一種科學(xué)的精神。什么是科學(xué)精神呢?科學(xué)精神的實(shí)質(zhì)就是求真求實(shí),要善于創(chuàng)新,要敢于擔(dān)當(dāng),要奉獻(xiàn)。從青少年抓起,科普教育才能真正發(fā)揮作用,提高全民的科學(xué)文化素質(zhì)。

　六、科技教育要從娃娃抓起。
　　
非常重要的一點(diǎn),就是全民的科技教育問題。現(xiàn)在的教育主要還是從娃娃抓起,就是從中小學(xué),有的從幼兒園就要灌輸他一些科學(xué)知識,因?yàn)楹⒆觽円部吹搅耸謾C(jī),他也看到了高鐵,包括也乘坐飛機(jī)。這些科技對他從小的生活就有很大影響,那就要從孩子們抓起,從中小學(xué)生抓起,進(jìn)行以科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神、科學(xué)思維傳播為主的科技教育,實(shí)際上這是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

七、要有創(chuàng)新的眼光、創(chuàng)新的勇氣、創(chuàng)新的毅力,才能在科學(xué)上不斷攀登高峰。
　　
現(xiàn)在我們國家科學(xué)家的數(shù)量在世界是第一位的,但是質(zhì)量不行。也就是說世界級有影響的科學(xué)大師數(shù)量不多。我們中國人的智商水平是很高的,就是通過我們對整個(gè)青少年的科技教育來提高他們科學(xué)思維的能力,掌握創(chuàng)新的方法。特別是要激發(fā)這些青少年的創(chuàng)新激情,弘揚(yáng)創(chuàng)新精神。整個(gè)創(chuàng)新最重要的問題是創(chuàng)新精神,要有這種創(chuàng)新的眼光、創(chuàng)新的勇氣、創(chuàng)新的毅力,才能在科學(xué)上不斷攀登高峰,這是一個(gè)非常重要的問題。